协同教育工作总结2

作者:佚名 来源:文章屋 更新时间:2024-03-28 17:36:48 教研活动总结

  会同县二完小101班 伍 霞

  教育是一个永恒的话题,学习型社会是未来发展的必然趋势。而教育又包括了社会教育、学校教育及家庭教育,只有这三方面互相协调、互相配合教育才能达到一个最佳的境界。如何更好地推动家庭教育与学校教育互动、协调,让学校教育更好地指导家庭教育,让家庭教育、更好的配合学校教育?道理很简单,只需要学校、老师与家长之间有一个通畅的沟通渠道。

  在“xx”科研期间,在县电教主管部门的指导下,我校秉承“以学生发展为本,以教师成长为本,以学校发展为本”的办学理念,确立了“家校同步实施心理健康教育”的实验课题,全力构建“学校——家庭——社会”协同教育网络,充分发挥家庭教育的重要作用,真正实现了家校一体化教育,促进了学生全面而健康地发展。下面将我班在协同教育方面所做的工作作一简单总结:

  一、培训学习,提高素质

  我校学生家长绝大多数来自农村,自身文化水平不高,对此,通过家长会安排一次专题教育课程,“如何培养孩子读书的兴趣”,引导家长参与培养孩子良好的学习习惯,肯定家长付出的艰辛与进步,从而充分发挥家长参与教育的积极性。为了让家长认识现代教育的网络优势,认识到协同教育的优势,开学初,学校对前来报名的学生及家长发放了有关“家校通”信息宣传单,让学生家长对这一平台有一初步了解。另外还通过家长会、电访等多种形式让家长进一步了解这个平台带来的好处。同时,学校也采取多种形式对教师进行理论培训和信息技术、网络平台操作培训,使全体教师能更熟练地运用协同教育平台。我们还通过协同教育短信平台积极为家长提供一些教育方面的知识、理念,使家长们逐步树立了正确的教育观念,提高了家庭教育水平。

  二、加强家校联系,提高教育质量

  学校和家庭教育的结合,首先是教师和学生,教师和家长的沟通,只有相互融洽,才能形成合力,只有协调才能提高质量。然而以往,我们跟家长交流的方式仅仅局限于家访、电访及召开家长会等,比较费时费力,而且效果不佳。协同教育平台,很好地为我们架起了一座新的桥梁,让家长能在最快的时间内获得最准确的信息。

  因此,我经常利用协同教育短信平台给家长发短信,将学校有关工作活动,如:春游、庆六一活动、节假日放假通知;午睡、作息时间的调整;学生在校表现;教师的作业要求等,及时通知家长,让家长及时了解学校动态,了解学生表现。如本学期的四月,由于连降暴雨,学校操场积水很深,我们都是踩着摇摇晃晃的课桌走进教室给学生上课的。因为情况危险,县教育局批准放假半天,可有的学生是中午不回家,现在突然放假,真担心他们不按时回家,出现安全事故,对此,我充分利用了协同教育短信平台,向每一位家长发出了短信通知,希望家长监督孩子是否按时回家。这一短信的发出让每一位学生都不敢在路上逗留,安全到家。对于家长在家庭教育的疑惑,我也是尽己所能给家长最贴切的答复。正是这种互动与交流,使家校协同教育得以持续、健康、和谐地发展。

  三、关注留守儿童,让每一位家长都能向孩子传递自己的爱

  随着社会的发展,留守儿童的数量只增不减,他们的父母远在一些沿海或其他城市打工,这些孩子多由老人或其他亲人照顾。父母与孩子相处的时间很少,也缺少与老师沟通的机会,很难了解孩子发展的状况,关注每一位留守儿童成为了我们教师不可推卸的责任。为此,我充分利用协同教育短信平台的作用,经常向这些家长反映孩子的成长情况,甚至把孩子想要对父母说的话通过短信平台向家长传递,父母与子女的爱就这样通过协同教育平台悄无声息地互相传递着。

  家校协同教育平台确实疏通了家庭教育、学校教育、社会教育的沟通渠道,使我校的学校教育与家庭教育得到很好的互动,但这个探索的道路还很长,还需要我们教师不断地提高认识、不断地学习创新,为家校协同作出不懈地努力。

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