七年级历史上册《西周的兴亡》教案

作者:佚名 来源:文章屋 更新时间:2022-12-01 14:45:35 教案

  《西周的兴亡》主要需要了解西周的更替,理解西周分封制的主要内容。下面是小编分享的七年级历史上册《西周的兴亡》教案,一起来看一下吧。

  【教学目标】:

  识记与理解:识记周武王灭商、西周的建立与结束;理解分封制的主要内容。

  能力与方法:培养学生文史结合学习历史的方法与能力,以及分析比较的能力,提高学生阅读分析历史材料的能力。

  情感、态度与价值观:认识人心向背决定战争的结果,客观历史地认识分封制的作用,认识到正确根据变化了的形势,调整统治正确的重要性。

  【教学重、难点】

  重点:分封制的主要内容。

  难点:分封制实行的必要与其得 以维系的缘由。

  【教学过程】

  一、导入新课:

  1。学生读课文引言。

  2。教师引入:大家看过电视《封神榜》吗?谁来说说它讲述了一个什么样的故事而导入。

  注意引 导学生神话作 品与历史的差别是非常大的。

  二、新课讲授

  (一)西周的建立

  1、周族的发展:简要讲述。

  2、周灭商:抽学生来讲周灭商的牧野之战,并要求学生 概括出一个相关的成语来。(反戈一击)。并谈一谈这一战的胜败最关键的因素是什么?(人心的向背是战争胜败的最关键性的因素。)

  3、西周的建立: 学生一起说西周的建立时间与建立者。教师运用书上的地图说明西周的来历 。

  (二)分封制

  1、学生一起 阅读教 材以后,抽一学生来主持:对其余的学生进行提问。

  可能的问题:为什么要 实行分封制 ?都分封的是些什么人?主要有哪些诸候国?分别在哪条大河流域?诸候与周王之间有什么样的权利与义务?起了什么作用?你认为分封制能长期的巩固西周的统治吗?

  2、学生或教师进行归纳整理。

  (三)西周的结束

  1。点出西周末年,由于各种矛盾交织,决定了西周灭亡的必然命运。最终在周幽王 在位时的前771年,被犬戎攻破镐京而统治结束。

  2。要求学生阅读书上的小字 找找西周在周幽王时灭亡的主、客观原因有哪些?

  (四)课堂小结

  学生来小结全课的内容。教师补充。

  (五)学习测评

  完成课 后学习测评题

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