中班语言快快与慢慢教案

作者:佚名 来源:文章屋 更新时间:2022-12-01 13:53:01 教案

  【活动目标】

  1.倾听快快(救护车)和慢慢(轮椅)的故事,知道救护车要快、轮椅要慢。

  2.理解救护车的快和轮椅的慢对人的不同意义。

  【活动准备】

  1.绘制一张拟人化的救护车图片和一张拟人化的轮椅图片,背后分别黏贴一根筷子。

  2.把两只纸箱的上盖和底部去掉,分别制作成可以套在身上的救护车和轮椅,如图。

  3.已经裁切好的白纸条,水彩笔。

  【活动过程】

  一.快快和慢慢来了

  1.(出示纸制救护车)快快是救护车。(出示纸制轮椅)慢慢是轮椅。它们都刚从各自的"工厂"里出来。

  2.(演示轮椅的图片)慢慢在后,它"吱纽吱纽"慢慢往前走。我们一起来学学它是怎么走路的?发出怎样的声音?(通过模拟"吱纽吱纽"的声音,引导幼儿体验轮椅的慢)

  3.(演示救护车的图片)快快在前,它"呜哇呜哇"飞快地往前跑。我们一起来学学它是怎么往前跑的?发出怎样的声音?(通过模拟"呜哇呜哇"的声音,引导幼儿体验救护车的快)

  4.教师套上纸制救护车扮演司机,边行进边对着"救护车"大声喊:"有病人,快开,快开。"同时绕场地快速跑动。

  5.配班教师套上纸制轮椅扮演老奶奶,对着"轮椅"说:"慢一点,慢一点,别让我摔着。"同时绕场地慢慢走动。

  6.你们听到驾驶员跟救护车是怎么说的?看到救护车是怎么跑的?

  7.你们听到老奶奶是怎么对轮椅说的?看到轮椅是怎么走的?

  二、快快和慢慢的困惑

  1.(出示轮椅的图片)"要是能像救护车一样快,多好呀。"经过坡道的时候,轮椅慢慢一边想,一边让轮子转得快一点,推轮椅的人拉住轮椅慢慢,大声地喊:"慢一点,慢一点。"

  2.轮椅慢慢不明白为什么推车的人让它慢一点?你们知道为什么吗?

  3.(出示救护车的图片)晚上,快快和慢慢停在了一起,慢慢对快快说:"你为什么跑得那么快?我为啥总是那么慢?"你们知道为什么吗?

  4.救护车快快说:开车的人总是让我快一点。快一点,路上的车也停下来,让我快一点,快一点。"你们知道为什么吗?

  5.轮椅慢慢说:"我想快一点,可是推轮椅的人总是拉住我,要我'慢一点,慢一点'。"你们知道为什么吗?

  6.救护车和轮椅想啊想,想了一个晚上也没有想明白这是为什么。

  7.天亮了,开救护车的驾驶员跑过来,对着救护车大声喊:"有病人,快开,快开。"这下你们知道救护车的工作了吗?

  8.一个老奶奶坐上轮椅,推轮椅的人说:"老奶奶病刚好,慢一点,慢一点,别摔着了。"这下你们知道轮椅的工作了吗?

  三、快快和慢慢明白了

  1.救护车把病人送到了医院,轮椅把老奶奶送回了家。它们又停到了一起。

  2.轮椅说:"我知道了,做轮椅的是病刚好的人,所以要慢一点。"救护车说:"我也知道了,我是去救人,所以要快一点。"

  3.明白了轮椅为什么总是慢的,救护车总是快的,它们都很高兴。从那以后,轮椅慢慢地走,稳稳地走,救护车跑得飞快,飞快。

  四、快快和慢慢在工作

  1.请你们跟旁边的小朋友组成一组,商定谁做轮椅,谁做救护车。

  2.两个小朋友各拿一张白纸条,分别画上表示轮椅和救护车的简笔画,然后围在手指上粘成指偶。

  3.每组幼儿用指偶一边表演动作,一边跟随教师讲故事。

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