幼儿园中班《我是小警察》教案

作者:佚名 来源:文章屋 更新时间:2022-06-26 22:23:49 教案

  活动目标:

  1、在案件侦破过程中学会细致观察,用语言描述各种动物脚印的不同特点,进行案情的分析与侦破。

  2、提升思维的准确性与扩散性。

  3、提高观察能力,体验帮助他人的快乐。

  4、发展幼儿思维和口语表达能力。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:

  课件《我是小警察》、脚印图、音乐《警车》等。

  活动过程:

  一、谈话,调动幼儿兴趣。

  师:现在我是一名?(警察)警察是做什么的?如果你是一名警察,你会怎样为大家服务呢?你觉得他说的怎么样?为什么?那我们都来做警察为大家服务,好吗?

  二、教师与幼儿共同执行任务,调查盗窃案

  1、突然电话铃响,电话中小猫报案。

  师:听电话铃响了,有人报案,我们一起听一听。“警察,警察我家有很多的鱼被人偷走了。”

  师:小猫为什么要报案?他是怎么说的?他还应该让我们知道什么?对,家庭住址。你的家庭住址是哪里?那我们问问小猫的家庭住址在哪里?谁会是盗窃犯呢?这些都是你们猜出来的,光靠猜行不行?破案需要什么?(线索)

  2、小警察们在音乐中到案发现场。

  师:现在跟我一起到案发现场寻找线索。(依据)(师带幼儿听音乐做开汽车动作)

  3、检查现场,采集脚印。

  师:我们一起看看有什么发现?这儿有许多动物的脚印。

  三、通过观察脚印,分析嫌疑人

  1、幼儿观察讨论:自己采到的脚印是什么样子的,

  可能是哪种动物的脚印。

  师:你采到的脚印是什么样的?它可能是哪种动物呢?请你跟旁边的警察们相互说一说。

  2、运用多媒体课件演示,让幼儿发现各种动物脚印的特点。

  师:现在,我们一起来看一看这些脚印分别是哪些动物的。

  3、游戏:说一说

  说出与小动物相应的脚印。

  师:现在我们一起来看看这些脚印到底是谁的?

  四、在多媒体中演示案发现场图片,通过分析观察,推断出谁是盗窃犯。

  五、“抓盗窃犯”

  将盗窃犯抓住后对其实施教育,从而也向幼儿渗透教育:教育幼儿要有社会责任感,不做侵害他人的事情。

  师:你怎么看出小猪是盗窃犯?小猪为什么偷东西?我们一起来听听。

  原来小猪偷鱼是为了帮助受伤的鸭大婶。那我们应该怎样教育小猪?你会对它说什么?

  师结:我们每一个人都应该做个好人,尽自己的能力去帮助别人,但在帮助别人的时候一定不做伤害他人的事情。小猪说谢谢你们,以后他一定改正。

  活动延伸:

  除了判断脚印之外,可以引导幼儿了解通过指纹、皮肤纤维、毛发等等现代的科学技术确定犯罪嫌疑人。

  教学反思:

  整个活动不是停留在简单的说教上,而是帮幼儿设计情景,进行角色换位,寻找解决问题的方法,即授之于渔,使幼儿能真切的体察真情实境

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